Verónica Fernández Navarro, es historiadora del arte, Investigadora predoctoral en la Universidad de Cantabria, cuya investigación se especializa en arqueología de género, infancia y arte rupestre. Ya estuvo en Tertulias en Pangea durante la segunda temporada, hablando de las manos pintadas durante el paleolítico y de quienes fueron los autores de las mismas.
También participa en este programa la psicóloga Elena Rueda, aportando una visión desde la psicología de la importancia del juego en la infancia. Quienes estén interesados pueden contactar con ella en ESTE ENLACE, cuenta con oficina en Burgos.
En aquella ocasión ya hablamos de los niños, pero queríamos abordar el tema de forma más amplia en este programa. Porque los niños se han tenido muy poco en la investigación arqueológica y esto se ha reflejado históricamente en las representaciones artísticas que se han realizado de los grupos humanos de la prehistoria, como ejemplo las siguientes:
Salvo en raras ocasiones, los niños están presentes en sus ilustraciones y en muchas de ellas son, incluso, protagonistas. Durante esta entrada usaremos varias de sus ilustraciones.
Y es que hay que tener muy presente que los niños representaban aproximadamente el 40% del volumen del grupo.
¿JUGUETE O RITUAL?
Es una broma recurrente en el mundo de la arqueología, hacer mención al término "ritual" para explicar cualquier objeto prehistórico. La verdad es que para muchos objetos todavía no hay una explicación clara, a continuación mostramos algunos que pueden ser interpretados de diversas maneras. ¿Fueron juguetes? Tampoco lo sabemos.
Guijarros grabados.
Asentamientos de cultura Yamurkiana, hace 8.000 años. Israel.
Guijarros pintados.
Son piezas muy llamativas del Aziliense.
No sabemos quien pintó las piedras, posiblemente se pueda hacer un estudio al respecto, pero desde luego en la actualidad los niños en ocasiones realizan este tipo de actividad y pintan piedras. Además las piedras son un elemento muy recurrente en muchos juegos.
Hombre-león de Ulm.
Se trata de una escultura realizada en marfil. Mide unos 31 cm y representa un león antropomorfo. Tiene una antigüedad de 32.000 años, y fue descubierto en Alemania.
No se sabe que uso pudo tener. Abajo, ilustración de Tom Björklund, que especula con la posibilidad de que la figura fuera usada por los niños de la prehistoria. A la derecha, fotografía de la pieza arqueológica.
Títere de Brno.
Se descubrió en Moravia, muy cerca del yacimiento de Dolni Vestonice, del que hablaremos posteriormente.
Se trata de una figura posiblemente articulada, de la que se conserva, un brazo, la cabeza y el tronco. Se realizó en marfil y mide desde la cabeza hasta el final del torso, 20 cm. Antigüedad de 26.000 años.
Abajo, pieza arqueológica, reconstrucción y posibles movimientos.
Abajo, ilustración de Tom Björklund, donde vemos a unas niñas manejando el "títere" de Brno.
Venus de Dolni Vestonice.
Se trata de una figura femenina de 11 cm, realizada en cerámica. Fue descubierta muy cerca del yacimiento donde apareció el "títere de Brno". Lo curioso es que la figura tiene una huella dactilar, bien del autor de la pieza, o de alguien que estaba cerca antes de que la pieza se secara. El autor de la huella no tenía entre 7 y 15 años.
Antigüedad aproximada 25.000 años.
Rodetes.
Son unos círculos que por ambas caras tienen grabados. Se han interpretado como botones, aunque ¿qué sentido tiene grabar por ambos lados un botón que solo se va a ver por uno de los lados?
Otros autores han querido ver un "protocine", una ilusión óptica de movimiento. Algunos rodetes tienen 15.000 años.
Abajo ejemplo de rodete. La misma pieza grabada por ambos lados.
Hay un juguete actual llamado taumatropo. Como en el ejemplo de abajo, dibujamos una jaula en un lado, y un pájaro en el opuesto. Al hacer girar el disco, ambas figuras se fusionan y el pájaro parece estar dentro de la jaula.
Se han realizado reproducciones de la rodete del ciervo mostrado anteriormente, veamos que pasa si se hace girar:
¿NIÑOS PINTANDO?
Como ya nos anticipó Verónica en la segunda temporada, los niños también participaron en las pinturas y grabados descubiertos en el interior de las cuevas.
Como ya nos anticipó Verónica en la segunda temporada, los niños también participaron en las pinturas y grabados descubiertos en el interior de las cuevas.
Veamos varios ejemplos:
Bisontes de Tuc d'audoubert.
Se trata de dos bisontes modelados en arcilla. Lo curioso es que gracias a las huellas dejadas en el lugar, y a otras evidencias, sabemos como fue el proceso de recolección de la materia prima y cuantas personas intervinieron.
Por los datos obtenidos, dos hombres, uno adulto y el otro joven, recogieron arcilla en un punto cercano y la llevaron hasta el lugar donde modelaron los bisontes.
Cueva Pech merle.
Durante 100 metros, un conjunto de huellas recorren la cueva. Dos hombres, dos mujeres y un niño.
Cueva La Garma.
Se descubrieron 14 huellas de niños de entre 6 y 7 años de edad. No se sabe mucho más de momento y tampoco hay muchas fotografías disponibles. Habrá que esperar a nuevas publicaciones.
RASTREADORES DEL KALAHARI.
Un grupo de rastreadores expertos del Kalahari, visitaron varias cuevas francesas con la intención de interpretar los rastros dejados por los humanos del paleolítico en el barro, entonces húmedo, del interior de las cavernas. Los resultados fueron sorprendes. Abajo, imagen de algunos de esos rastreadores mientras observan las huellas de Tuc d'Audobert.
Bibliografía:
McFadden, C.; Muir, B.; Oxenham, M. (2021): "Determinants of infant mortality and representation and bioarchaeological samples: A review".
Estalrrich, A.; Marín-Arroyo, A. (2021): "Evidence of habitual behavior from non-alimentary dental wear on deciduous teeth from the Middle and Upper Paleolithic Cantabrian region, Northern Spain".
Langley, M. C.; Lifster, M. (2018): "Is it Ritual? Or is it children? Distinguishing consequences of play from ritual actions in the prehistoric archaeological record".
Friedrich, J.; Floss, H.; Kraft, I. (2016): "From France to saxony - painted pebbles from Le Mas d'Azil (Arièe) in the archaeological collections from Saxony".
May, S.; Goldhahn, J. (2020): "Rock Art and children: Towards an inter-generational perspective on past and present visual cultures".
Janik, L.; Cooney, J. (2018): "Comunity art: comunities or practice, situated learning, adults and children as creators of cave art in upper paleolithic and northerm spain".
Amirkhanov, H.; lev, S. (2015): "A unique Paleolithic sculpture from the site of Zaraysk (Russia)".
Pastoors, A.; Lenssen-Erz, T.; Ciqae, T. (2015): "Tracking in caves: experience based reading of Pleistocene human footprints in French caves".
Riede, F.; Lew-Levy, S.; Johannsen, N.; Lavl, N.; Malmodorf, M. (2022): "Toys as teachers: A cross-cultural analysis of object use and enskillment in hunter-gatherer societies".
ENLACES DE INTERÉS:
Podcast, "Las historias de Khulmani".
Enlace sobre la Cueva de Tuc d'Audoubert.
MÚSICA UTILIZADA EN EL PROGRAMA:
Sintonía: Skadi - Rúnfell.
Introducción: Anoana - Heilung.
Cierre: Nuestra fuerza es infinita - Neonymus.
